Proposta 3: Recolha Fotográfica

Com o objetivo de servir como inspiração para a realização da  nossa infografia procedemos a uma recolha fotográfica, de infografias relacionados com a poluição e a vida animal, disponíveis na internet. Entre as escolhidas, estão algumas envolvendo a poluição oceânica, a poluição sonora e as consequências dessa poluição nos golfinhos, tartarugas e outras espécies. 

Apresentamos em baixo o resultado da nossa recolha fotográfica.

Proposta 3: Composição Visual Final

Memória descritiva

Tem como objetivos compreender o conceito de imagem enquanto elemento e linguagem da comunicação visual e desenvolver a capacidade de interpretar e apresentar visualmente uma informação, além de compreender o processo de construção de uma infografia.

Inspirando-nos no projeto Ocean Action (logótipo presente no canto inferior esquerdo da infografia) do CIIMAR, desenvolvemos a nossa infografia em torno da poluição dos oceanos. Escolhemos como título “Oceano – Um recurso ameaçado, um tesouro a proteger” pois consideramos que causa impacto e que, assim, capta a atenção do leitor.

O site neomam.com apresenta onze razões que explicam o sucesso das infografias:

·         O aumento do uso da informação visual;

·         O facto de apenas precisarmos de 150 ms para processar um símbolo e apenas mais 100 ms para lhe atribuirmos um significado;

·         As infografias ajudam porque sofremos de uma “overdose” de informação”;

·         Contrariam essa “overdose” porque são mais apelativas; 

·         Também mais acessíveis;

·         Mais persuasivas;

·         Fáceis de relembrar;

·         As pessoas que seguem instruções com texto e ilustrações apresentam um desempenho 323% do que aquelas que seguem sem ilustrações;

·         Fáceis de interpretar;

·         Divertidas para partilhar;

·         Extremamente cativantes.

Posto isto, optamos por escolher um tema que causasse impacto nas pessoas e que as fizesse pensar no mal que provocam quando têm uma atitude poluidora. Assim, como sabemos que as crianças e os animais são temas que sensibilizam as pessoas, optamos por selecionar informação relacionada com esses aspetos. Percebemos também que o objetivo do CIIMAR não era que fizéssemos infografias exaustivas sobre determinado tema mas, sim que, com pouca informação, conseguíssemos atrair a atenção das pessoas e lhes passássemos uma mensagem que as deixe a refletir.

Desta forma, partindo dos princípios e das dicas que recebemos na primeira aula, começamos por fazer uma pesquisa sobre os animais que estão em vias de extinção por causa da poluição aquática. Esta tarefa não se revelou difícil mas sim a procura de informação sobre cada animal e o que realmente causava a sua extinção, que percebemos ser muito escassa. Denotamos que existem imensos animais em vias de extinção mas que não os poderíamos incluir a todos e, por isso, no sentido de chamar a atenção das pessoas, escolhemos aqueles que nos são mais próximos e, de certa forma, “queridos” e estimados.

Quanto ao assunto das crianças apenas quisemos deixar um alerta, o facto de já não serem apenas animais que estão a ser afetados mas também os seres humanos, essencialmente as crianças que são as primeiras a sofrer as consequências dos atos dos adultos.

A nossa ideia inicial foi que a infografia teria a forma de um saco de plástico no fundo do mar, que simbolizava a poluição, mas isso complicava-nos a tarefa, uma vez que ficávamos com pouco espaço para dispor os elementos. Por isso, optamos por criar o trabalho incluindo a ideia do saco de plástico mas dando-lhe menos importância e dispondo os elementos numa orientação vertical e em tamanho A3, tal como recomendado.

Desta forma, a nossa infografia tem como fundo uma imagem retirada da internet, onde se vê o fundo do mar e as cores que usamos refletiram todo o ambiente marítimo, com o qual se relaciona o trabalho. O azul e o branco são as cores predominantes no nosso trabalho, mas também introduzimos o verde, o preto e o vermelho em palavras ou frases que queríamos destacar.

Escolhemos, então, seis animais bem conhecidos do público (foca, estrela do mar, pinguim, tartaruga marinha, golfinho e peixe-palhaço) para mostrar qual o impacto que os diferentes tipos de poluição dos oceanos têm sobre os referidos animais. Este impacto está presente nas curiosidades atribuídas a cada espécie, em que o tipo de letra, Calibri é usada por se tratar do um tipo de letra associada à formalidade, à seriedade. A parte mais importante desta curiosidade que serve como advertência está a vermelho, de forma a concentrar a atenção naquelas palavras que se destacam das restantes.

Outro dos avisos/advertência presente na nossa infografia merece também ser realçado. Com destaque a vermelho, refere uma grave consequência que a poluição, na sua generalidade, pode incitar: mortalidade infantil. Este facto foi incluído por ser um fator que facilmente choca o leitor e apela às suas emoções, provocando a reação desejada nesta situação: agir para mudar o “sistema”.

Por último, mas que está presente no cimo da infografia, estão outros dois factos (aquecimento global e poluição causada em terra) que pensamos que completam o nosso trabalho. Ajudam a enquadrar e a explicar a ideia principal e representam números muito alarmantes, que por esse motivo foram destacados através um de um tipo e tamanho de letra diferentes, nomeadamente Rosewood Std, de estilo irreverente e elaborado.

O fundo da nossa infografia coincide com o fundo do mar, uma analogia que pretende exemplificar a gravidade deste tipo de poluição e as suas enormes consequências- se nada for feito para inverter o processo, chegaremos ao “fim da linha”, ao terrível cenário de extinção das espécies referenciadas. 

Os animais e as crianças são retratados através de silhuetas negras que representam a sua extinção ou o mal que a poluição lhes causa.

Usamos ainda elementos e técnicas de comunicação visual Os elementos básicos da comunicação visual presentes são:

·      Forma – Existem três formas básicas: o quadrado, o triângulo equilátero e o círculo. As formas usadas na nossa composição foram o círculo (nos quais se inseriam as silhuetas dos animais.

·      Direção – A direção empregada foi a diagonal horizontal, que tem “referência direta com a ideia de estabilidade”.

·      Cor – A cor maioritariamente usada foi o azul, representativa do mar, transmitindo a sensação de perfeição, como o e de profundidade que é a primeirasensação que temos dele.

·      Tom - Foram vários os tons de azul usados, com o objetivo de transmitir uma gradação de cores que conduz à tranquilidade do mar

Também foram utilizadas técnicas de comunicação visual, tais como:

·      Transparência – Indica que é possível ver através dos elementos, presente no saco de plástico onde é possivel ver o fundo do mar

·      Simplicidade – Conduz à uniformidade, ao imediato e aquilo que mais procuramos foi que a nossa composição fosse de fácil perceção e que quando a visualizassemos imediatamente nos cativasse a atenção

·      Estabilidade – Representa a coerência e, mais uma vez, a uniformidade.

·      Sequencialidade- Denota ordem lógica, racionalidade (já acima referida), padrão, o qual mantivemos em ambas as composições, e ritmo.

·      Profundidade- Sugere a dimensão e profundidade do mar, apresenta perspetiva que tentamos criar com a utilização dos quadrados e triângulos em diferentes tons.

O que a seguir se apresenta é o resultado final do nosso trabalho: